甘肅省教育數字化現場推進會召開(kāi)，佳發智慧體(tǐ)育大(dà)數據平台實踐案例成功展示
發布時間：2023-04-05 發布者：3月29日，甘肅省教育數字化現場推進會在隴南(nán)市徽縣召開(kāi)。教育部科學技術與信息化司舒華副司長、教育部科學技術與信息化司任昌山處長出席會議，甘肅省人民政府、教育廳、市委等領導和相關教育信息從業者共同參會，聚焦教育數字化進行交流。作爲中(zhōng)國教育數字化的領軍企業，佳發教育全面落實甘肅省教育廳教育數字化部署要求，發揮企業行業積累以及創新能力優勢，全力助推全省教育數字化進程。
教育數字化是将數字技術應用于教育教學活動，實現融合發展，是推動教育改革發展的重要動力。會議強調，将着力打造國家數字化戰略行動助推教育現代化示範區，以教育數字化支撐引領教育現代化，推動甘肅省教育高質量發展。
甘肅省人民政府副省長李剛在會議上指出，教育與社會文明發展共生(shēng)相伴，每一(yī)次科技的重大(dà)發展與創新進步，每一(yī)次産業變革和生(shēng)活方式的轉型，都深刻影響并改變着教育。
省委教育工(gōng)委書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長張國珍在全省教育數字化現場推進會上表示，要按照“聯結爲先、内容爲本、合作爲要”的“3C”發展理念，着力創建數字化戰略助推教育現代化示範區，加快建設以數字化爲支撐的甘肅高質量教育新體(tǐ)系。
會上，佳發教育助力徽縣泥陽鎮初級中(zhōng)學打造的徽縣智慧體(tǐ)育大(dà)數據平台作爲數字化轉型的典型實踐進行了展示。
近年來，隴南(nán)市不斷落實甘肅省教育廳教育數字化部署要求，把教育數字化作爲“破瓶頸、補短闆、促均衡、提質量”的重要途徑，佳發教育積極響應用戶需求，攜智慧體(tǐ)育系列産品，按照國家《教育信息化2.0行動計劃》和《中(zhōng)國教育現代化2035》标準，高标準高質量助力徽縣泥陽鎮初級中(zhōng)學打造教育數字化、智慧化、一(yī)體(tǐ)化的智慧體(tǐ)育大(dà)數據平台和智慧體(tǐ)育教學應用場景。通過信息化手段提升教學質量和學生(shēng)體(tǐ)質健康，助力徽縣打造智慧教育示範區。
徽縣泥陽鎮初級中(zhōng)學作爲甘肅省智慧體(tǐ)育示範校，通過佳發教育智慧體(tǐ)育整體(tǐ)解決方案，從學、練、測、評、賽全方位支撐體(tǐ)育學科建設和智能評測，對學生(shēng)各類體(tǐ)育項目實現精準測量、個性化的智能分(fēn)析和指導，滿足教育局、教育管理者部門、老師、學生(shēng)的不同需求。
智慧體(tǐ)育大(dà)數據平台打通域内各學校各年級的體(tǐ)育教學、鍛煉、測試、賽事數據，形成體(tǐ)育數據閉環。按照國家和區域教育指标要求進行多維度數據管理，爲教育管理者和體(tǐ)育老師提供實時、精準、客觀、可視化的數據統計和分(fēn)析，爲區域内體(tǐ)育教育的發展提供數據支持。
智慧體(tǐ)育系列産品形态多樣，多種智能終端相互配合，以智慧體(tǐ)育校園、體(tǐ)育标準化考試兩大(dà)實際場景切入，覆蓋體(tǐ)育教學、鍛煉、測試、競賽、評價等高頻(pín)業務場景。
通過AI體(tǐ)育倉，智慧體(tǐ)育空間，家庭運動場景，智慧操場，體(tǐ)育角等五大(dà)場景，采用固定+移動靈活的部署方式，用AI構建良好運動氛圍，全方位支持體(tǐ)育課堂教學、測試，課後鍛煉，區域管理等需求。
踐行五育并舉，強化以體(tǐ)育人，倡導快樂體(tǐ)育，利用AI人工(gōng)智能+學生(shēng)體(tǐ)質健康測試與學校現行體(tǐ)育教學模式相結合，通過專業的體(tǐ)育健康知(zhī)識體(tǐ)系和一(yī)站式管家服務，爲學校構建起集專業性、科技性、趣味性、競賽性于一(yī)體(tǐ)，并具有良好體(tǐ)育文化氛圍性和科學評價性的校内外(wài)體(tǐ)育教學、評價、鍛煉場景，全面提升學生(shēng)體(tǐ)質健康水平，着力推動學校體(tǐ)育信息化建設進程。
佳發智慧體(tǐ)育解決方案已在全國數十個省市成功部署，服務于各級教育管理部門、學校、體(tǐ)育老師、廣大(dà)中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)體(tǐ)育測試、體(tǐ)育鍛煉、日常體(tǐ)育教學等場景。
未來，佳發教育将不斷地通過業界領先的智能體(tǐ)育解決方案推進體(tǐ)教融合，深化人工(gōng)智能、大(dà)數據技術在體(tǐ)質測評、體(tǐ)質監測、體(tǐ)育教學及學生(shēng)健康發展領域的深度應用，拓展更多智慧教育新場景建設，促進學生(shēng)全面發展，助推教育信息現代化發展和數字化轉型。
