全國已有29個省、市、自治區開(kāi)啓了高考綜合改革，無論是“3+3”還是“3+1+2”模式，高中(zhōng)學生(shēng)都需要提前兩年進行志(zhì)願填報規劃。學生(shēng)需要結合自身學科優勢、興趣及生(shēng)涯規劃從12種組合中(zhōng)選出适合的一(yī)種。在給予學生(shēng)更多自由選擇的同時，也對學生(shēng)選科能力、生(shēng)涯規劃意識提出了新的挑戰。

相對于傳統文理分(fēn)科招生(shēng)模式，新高考改革突出強調了“分(fēn)類考試、綜合評價、多元錄取”，除了3門統一(yī)高考科目外(wài)，另外(wài)3門選擇性考試科目給了學生(shēng)較大(dà)的自由選擇空間，因此選科決策至關重要，學生(shēng)及家長需要在充分(fēn)了解大(dà)學專業的選考科目要求的基礎上做出理性決策。

選擇之難

新高考下(xià)的選科挑戰

随着新高考政策的實施，學生(shēng)選科是一(yī)項非常重要的決策，教師和家長都應該努力爲學生(shēng)提供科學、客觀、全面的選科建議和指導，從而讓學生(shēng)做出最适合自己的科目選擇。然而目前我(wǒ)(wǒ)們很多考生(shēng)的家長和教師存在諸多痛點：

1.缺乏客觀性：有時候家長和教師，由于自身偏好或者個人經驗，可能會傾向于推薦某些科目或職業，而不是根據學生(shēng)的興趣來給出建議。

2.信息不足：很多學生(shēng)和家長在選擇科目時缺乏足夠的信息，無法全面地了解每個科目及其未來的工(gōng)作方向和前景。

3.壓力和焦慮：選擇科目是一(yī)項重要的任務，涉及到學生(shēng)未來的職業方向和生(shēng)涯規劃。因此，學生(shēng)和家長可能會感到壓力和焦慮，從而影響到選科判斷。

學生(shēng)選科成爲教師和家長所面臨的共同挑戰，教師和家長需要共同合作，爲學生(shēng)提供最全面的幫助和支持，确保學生(shēng)的選科能夠更加科學、合理，并爲學生(shēng)的未來發展鋪平道路。

教師方面
1.了解新高考政策：教師需要充分(fēn)了解新高考政策的要求和實施方法，爲在選課時的引導和指導提供準确的依據。

2.了解學生(shēng)情況：教師需要對學生(shēng)在各個學科方面的表現有充分(fēn)的了解和認識，以此爲基礎來提供科學的選課建議和指導。

3.提供多元化選科建議：教師需要根據學生(shēng)的興趣、特長等多種因素，爲學生(shēng)提供多元化、個性化的選科建議和推薦。

4.培養學生(shēng)興趣：教師需要通過多種方式，幫助學生(shēng)發現和培養自己的興趣，從而引導他們做出更加準确的選科決策。

5.提供專業指導：教師需要根據自己的專業知(zhī)識和經驗，給學生(shēng)提供更加專業的選科建議和指導。

家長方面
1.了解孩子情況：家長需要對孩子在學科學習上的表現有充分(fēn)的了解和認識，從而爲孩子提供科學的選科建議和指導。

2.明确未來規劃：家長可以與孩子一(yī)起探讨未來發展規劃，明确未來專業和職業規劃方向，從而引導孩子選擇适合自己的科目。

3.了解學科特點：在科目選擇方面，需要有深入的了解和研究各學科的特點、難點、适合的人群等，幫助孩子更好地了解每個科目的優缺點。

4.考慮孩子興趣和愛好：孩子的興趣和愛好是非常重要的，家長應該尊重孩子的個人意願和特長，爲孩子提供選擇的機會和條件，讓他們根據自己的興趣和特長去(qù)選擇學科。

細節決定成敗

高中(zhōng)選科注意事項

選科攻略
1.了解高考方案和招生(shēng)政策

不同的地區和學校可能采用不同的高考方案和招生(shēng)政策。學生(shēng)需要了解所在地區的高考方案和招生(shēng)政策，以便更好地選擇選科。

例如，某些地區要求學生(shēng)必須選擇物(wù)理或化學作爲必修科目，而某些地區則沒有這樣的要求。在了解了高考方案和招生(shēng)政策之後，學生(shēng)可以更好地規劃自己的選科方案，爲未來的高考做好準備。

2.選擇綜合性選科和專業性選科

綜合性選科包括語文、數學、英語、物(wù)理、化學、生(shēng)物(wù)等科目，而專業性選科包括曆史、地理、政治、技術、體(tǐ)育、藝術等科目。學生(shēng)需要根據自己的興趣和優勢，選擇綜合性選科和專業性選科。綜合性選科在高考中(zhōng)占據了很大(dà)的比重，是學生(shēng)取得高分(fēn)的關鍵。而專業性選科則是學生(shēng)根據自己的興趣和未來的職業規劃進行選擇，可以更好地發揮自己的特長和潛力。

3.選擇必修科目和選修科目

在選擇選科時，學生(shēng)需要先選擇必修科目，然後再選擇選修科目。必修科目包括語文、數學、英語等科目，而選修科目包括曆史、地理、政治、技術、體(tǐ)育、藝術等科目。在選擇必修科目時，學生(shēng)需要根據自己的興趣和優勢進行選擇。

例如，如果學生(shēng)數學比較強，可以選擇高數；如果英語比較好，可以選擇高英。在選擇選修科目時，學生(shēng)需要根據自己的興趣和未來職業規劃進行選擇，以便更好地發揮自己的特長和潛力。

4.考慮未來的職業規劃

在選擇選科時，學生(shēng)需要考慮未來的職業規劃。選擇與自己職業規劃相關的科目可以更好地發揮自己的潛力，有助于未來的發展。例如，如果學生(shēng)想成爲醫生(shēng)，可以選擇生(shēng)物(wù)作爲必修科目，并選擇化學、物(wù)理等科目作爲選修科目。

5.不要盲目跟風

在選擇選科時，不要盲目跟風。學生(shēng)需要認真思考自己的興趣和優勢，并結合自己的未來職業規劃進行選擇。盲目跟風隻會使學生(shēng)失去(qù)自己的特色和優勢，不利于未來的發展。

6.咨詢教師和學長學姐的建議

學生(shēng)在選擇選科時，可以咨詢教師和學長學姐的建議。教師和學長學姐有豐富的經驗和知(zhī)識，可以爲學生(shēng)提供有益的建議和指導。同時，學生(shēng)也可以通過網絡等途徑了解其他人的選科經驗和建議。

7.注意平衡

在選擇選科時，學生(shēng)需要注意平衡。如果選擇了過多的理科或文科選科，會使自己的知(zhī)識結構失衡，不利于未來的發展。因此，學生(shēng)應該在必修科目和選修科目中(zhōng)合理選擇，力求平衡。

8.多參加學科競賽和科普活動

學生(shēng)在選擇選科時，可以多參加學科競賽和科普活動。通過參加學科競賽和科普活動，可以更好地了解各個學科的内容和特點，有助于學生(shēng)更好地選擇選科。

學生(shēng)爲本

打造選科全流程服務

佳發教育針對學校新高考全流程服務所設計的解決方案，其服務核心思路：解決學校面臨新高考的一(yī)系列問題，整個服務過程結合學校的教學管理目标，以“統一(yī)規劃、分(fēn)步實施、逐步完善、全程配套”爲原則，以“學生(shēng)高考 選科”爲服務核心，以“生(shēng)涯規劃、走班排課”爲服務手段，助力學校輕松面對新高考，快速高效進入常态化教學。

解決方案

服務流程

校級資(zī)源評估： 幫助學校梳理自身資(zī)源和教學能 力、學科優勢情況，預判該屆學生(shēng)的組合開(kāi)設方案和與之配套的 走班方案；優勢選科組合分(fēn)析， 并出具分(fēn)析報告。

生(shēng)涯喚醒及探索： 提起學生(shēng)與家長對生(shēng)涯的重視，認識生(shēng)涯 、了解生(shēng)涯，幫助學生(shēng)在新高考的環境下(xià) 充分(fēn)認識自我(wǒ)(wǒ)，選擇符合自己、感興趣的 生(shēng)涯方向。讓家長找到幫助孩子的方法， 提前爲選科做準備。

預選+分(fēn)析： 結合前期的生(shēng)涯測評以及生(shēng)涯喚醒，組織學生(shēng) 進行第一(yī)次選科，并根據選科結果與校級資(zī)源 評估報告相結合進行預分(fēn)班，分(fēn)析學生(shēng)選科組 合與學校資(zī)源适配情況，是否滿足學校走班上 課需求。

選科指導講座： 選科，既是新高考的第一(yī)步，也是關鍵 一(yī)步。科目組合選擇 的合理性、契合度，與未來報考的大(dà)學、專業域、學涯 設計等密切相關，同時，在一(yī)定程度上 又(yòu)影響着未來職業與行業的選擇。

科目組合定選： 結合生(shēng)涯測評、學習潛能測評、 選科指導、以及曆次考試成績， 選擇适合自己的科目組合。

分(fēn)班排課： 結合定選結果，結合學校的資(zī)源供給情 況以及教學特點，出具多份分(fēn)班方案。确定分(fēn)班方案之後，收集排課需求，溝 通具體(tǐ)排課細節，出具最終課表方案。

走班教學管理： 結合學校的電子班牌可以幫 助學校實現學生(shēng)上下(xià)課考勤 ，教師上下(xià)班考勤，做到走 班教學一(yī)體(tǐ)化管理。

配套産品

生(shēng)涯教育雲平台：

在借鑒新高考先行實驗區高中(zhōng)生(shēng)涯教育出台的政策、各地高中(zhōng)的實踐的基礎上， 特别制定了《生(shēng)涯規劃教育雲平台建設方案》，幫助學校快速建立特色化的生(shēng)涯教育管理體(tǐ)系。

通過生(shēng)涯教育雲平台專業的綜合測評分(fēn)析，出具學科、專業、職業、全方面生(shēng)涯測評，有效幫助學生(shēng)了解學科潛能、專業傾向、職業興趣，爲高考選科、大(dà)學專業志(zhì)願選擇及職業生(shēng)涯規劃提供參考信息

學生(shēng)測試環節，以最爲關鍵的學業成就、學科潛能、專業興趣爲輸入數據，給出多個側重點的選科建議。爲學生(shēng)選科提供科學的依據，也爲學校指導學生(shēng)走班選科、設置課程和分(fēn)層、分(fēn)類教學提供數據支撐，同時也爲學生(shēng)高中(zhōng)階段的職業規劃提供長期指導。

學科潛力測評報告：

未來，佳發教育将會在新高考改革的趨勢下(xià)不斷努力，緻力于提供高質量新高考全流程服務，以滿足學校常态化課程需求。幫助學生(shēng)了解自身、發現興趣、促進做出明智的選課決策，爲學生(shēng)的職業發展和人生(shēng)目标保駕護航。