爲了認真貫徹落實黨的二十大(dà)關于建設數字強國、體(tǐ)育強國的戰略部署，突出應用導向，強化數字賦能。成都龍江路小(xiǎo)學分(fēn)校（南(nán)山校區）積極響應号召，建設“智慧體(tǐ)育空間（教學、測試）”（以下(xià)簡稱「智慧體(tǐ)育空間」），進一(yī)步完善智慧體(tǐ)育建設總體(tǐ)規劃，加快構建具有示範性體(tǐ)育生(shēng)态系統，開(kāi)展智慧體(tǐ)育賦能教育教學行動。11月初組織了以“新課标”理念爲指導，智慧體(tǐ)育空間爲載體(tǐ)的體(tǐ)育公開(kāi)課，全面貫徹“健康第一(yī)”的指導思想，踐行“快樂體(tǐ)育”。

體(tǐ)育公開(kāi)課

本次體(tǐ)育公開(kāi)課，成都龍江路小(xiǎo)學分(fēn)校（南(nán)山校區）體(tǐ)育教研組的胡飛老師，利用學校剛剛落成的「智慧體(tǐ)育空間」，以“立定跳遠”項目爲課題，爲一(yī)年二班的小(xiǎo)朋友們上了一(yī)堂别開(kāi)生(shēng)面的體(tǐ)育課。學校領導和全體(tǐ)體(tǐ)育組老師一(yī)起觀摩了本次公開(kāi)課。

熱身小(xiǎo)遊戲

随着上課鈴聲的響起，2班的小(xiǎo)朋友按照胡老師的指示，安靜有序的走進「智慧體(tǐ)育空間」，胡老師幹脆有力的整隊指令，小(xiǎo)朋友們也迅速積極響應，簡單整隊後，正式開(kāi)始今天的體(tǐ)育訓練。

首先進行的是熱身小(xiǎo)遊戲，胡老師使用「智慧體(tǐ)育空間」中(zhōng)的智慧大(dà)屏，開(kāi)啓授課模式。今天選擇的熱身小(xiǎo)遊戲是“穿越沼澤”，小(xiǎo)朋友模拟在沼澤奔跑的場景，根據屏幕上的提示進行小(xiǎo)跑、下(xià)蹲、左右跳等趣味熱身項目。

立定跳遠“口訣”

“高人、矮人、超人” 這是胡老師教給小(xiǎo)朋友們的口訣，每個詞都代表一(yī)個跳遠的動作。胡老師在智慧大(dà)屏上打開(kāi)教案展示跳遠的要領，一(yī)邊重複口訣一(yī)邊給小(xiǎo)朋友示範，同時還不忘做個錯誤的示範讓小(xiǎo)朋友們指出錯誤加深動作記憶。

測試評比

教導跳遠基本要領後，胡老師将小(xiǎo)朋友們分(fēn)成2組，進行跳遠大(dà)比拼。當老師問到，誰跳的遠的時候，小(xiǎo)朋友們說自己跳的遠，于是，老師打開(kāi)課堂随測模塊組織小(xiǎo)朋友使用跳遠測試功能進行評比。

智慧體(tǐ)育大(dà)屏不止可以實時測量出精準數據，同時還可以記錄測試者的運動軌迹，通過Ai算法，分(fēn)析學生(shēng)起跳、預擺、積極擺臂、落地緩沖等動作并進行糾錯。小(xiǎo)朋友們分(fēn)組在不同的智慧體(tǐ)育大(dà)屏進行測試，結果會統一(yī)彙總到哪吒智慧體(tǐ)育平台進行數據可視化，極大(dà)地減輕了體(tǐ)育老師教學難度，精準掌握每一(yī)位學生(shēng)的情況。

數據分(fēn)析

整個測試過程流暢有序、高效便捷。測試結束後，胡老師打開(kāi)測試的分(fēn)析報告，分(fēn)别宣布了男生(shēng)和女生(shēng)跳遠前三名的小(xiǎo)朋友。提名的小(xiǎo)朋友非常開(kāi)心，緊接着又(yòu)打開(kāi)成績排行榜，找到末位的幾個小(xiǎo)朋友回看測試視頻(pín)評價小(xiǎo)朋友的跳遠動作，通過動作回溯，胡老師一(yī)幀一(yī)幀講解小(xiǎo)朋友哪裏動作不标準并且給大(dà)家做标準動作演示。

分(fēn)組練習，分(fēn)層教學

糾正了小(xiǎo)朋友們錯誤動作，胡老師打開(kāi)分(fēn)組教學模塊，此時智慧體(tǐ)育大(dà)屏已經通過Ai算法對剛剛小(xiǎo)朋友的測試動作進行分(fēn)析，将動作不規範的小(xiǎo)朋友分(fēn)成了“擺臂組、落地組、體(tǐ)能加強組”三個小(xiǎo)組，胡老師直觀清晰的了解小(xiǎo)朋友們的問題所在，組織小(xiǎo)朋友們分(fēn)組練習，每個小(xiǎo)組針對小(xiǎo)朋友們的短闆安排不同項目進行針對性練習。

分(fēn)組練習 分(fēn)層教學

擺臂小(xiǎo)組練習小(xiǎo)蜜蜂加強擺臂練習

落地小(xiǎo)組練習小(xiǎo)跳蛙強化落地動作

整體(tǐ)動作不規範小(xiǎo)組強化基本動作

放(fàng)松拉伸

分(fēn)組練習後，小(xiǎo)朋友們的動作明顯規範了很多，時間不知(zhī)不覺也快到了下(xià)課的時間，胡老師用智慧大(dà)屏展示最後一(yī)個環節，放(fàng)松拉伸操環節，今天選擇的放(fàng)松拉伸操是《你笑起來真好看》，大(dà)家跟着智慧大(dà)屏裏面的示範動作，伴着好聽(tīng)的音樂結束了今天的智慧有趣的體(tǐ)育公開(kāi)課。

小(xiǎo) 結

本次公開(kāi)課，胡老師很好地诠釋了信息技術與體(tǐ)育學科的深度融合，豐富了教學形式和課程内容，爲中(zhōng)小(xiǎo)學智慧體(tǐ)育與運動技能教授開(kāi)拓了更多可能。培養學生(shēng)身心全面發展，提高綜合素質和體(tǐ)育教學質量水平。在「智慧體(tǐ)育空間」，通過教師的參與引導，配合智能設備的應用和數字化技術支持，讓學生(shēng)在玩的過程中(zhōng)主動學習，主動探索，培養學生(shēng)自學、自練、自評的能力，養成運動好習慣！