四川省2022年秋季即将啓用新高考，實行3+1+2模式。四川省綿竹中(zhōng)學爲了讓準高一(yī)學生(shēng)了解新高考改革動向以及新高考模式下(xià)高校招生(shēng)的相關要求，明确高一(yī)選科與高三志(zhì)願填報的關系，掌握個人生(shēng)涯規劃理論與方法，進行自我(wǒ)(wǒ)認知(zhī)和職業興趣探索，6月17日-19日，在佳發教育江油佳元生(shēng)涯教育中(zhōng)心特組織了以“生(shēng)涯促成長·高中(zhōng)啓新航”爲主題的2022綿竹中(zhōng)學佳元生(shēng)涯規劃研學營活動。本次活動130餘人參與，同學們帶着懵懂的心來到佳元生(shēng)涯教育中(zhōng)心，經爲期三天對生(shēng)涯規劃的了解、探索、認知(zhī)、解密，懷揣着對未來生(shēng)活的美好、職業的憧憬和夢想滿載而歸！

在《馬克思主義哲學原理》物(wù)質與意識的辯證關系中(zhōng)提到，意識對物(wù)質具有能動作用，正确的意識能夠指導人們有效地開(kāi)展實踐活動，促進客觀事物(wù)的發展。爲讓綿竹中(zhōng)學2022年‘準高中(zhōng)’學生(shēng)們對自己的學業、人生(shēng)有清晰的目标和規劃，在本次生(shēng)涯規劃研學活動開(kāi)始前，佳元生(shēng)涯基地活動負責人就學校老師溝通達成共識，引導學生(shēng)們通過佳發教育生(shēng)涯雲平台完成線上生(shēng)涯興趣測評，從而幫助學生(shēng)更好的了解自身興趣與職業方向，對生(shēng)涯規劃形成初步概念，提升生(shēng)涯規劃意識，爲後續3天的生(shēng)涯規劃研學活動開(kāi)展奠定基礎。

生(shēng)涯規劃研學營

第一(yī)天：認識生(shēng)涯規劃，探索職業知(zhī)識

1）開(kāi)營儀式，生(shēng)涯館參觀

6月17日上午，2022年‘準高中(zhōng)’學生(shēng)與老師們首先舉行了開(kāi)營儀式。随後，根據學生(shēng)們先前的生(shēng)涯測評報告完成成員(yuán)分(fēn)組，來到佳發教育江油佳元生(shēng)涯教育中(zhōng)心綜合體(tǐ)驗館，先後參觀了生(shēng)涯啓蒙大(dà)廳和霍蘭德興趣六島，針對性地體(tǐ)驗了藝術館、金融館和人工(gōng)智能館，了解場館中(zhōng)涵蓋的相關行業及職業。

2）角色扮演，體(tǐ)驗UBD職業課程

下(xià)午，學生(shēng)們在教室裏分(fēn)組進行了《法律》、《藝術設計》、《新聞傳播》、《金融》的UBD職業體(tǐ)驗課，開(kāi)展法官、律師、設計師、記者、保險規劃師等職業體(tǐ)驗課程。以角色扮演和工(gōng)作坊的形式，模拟職業工(gōng)作場景，讓學生(shēng)真切感受該職業的生(shēng)活、理解該職業的工(gōng)作職責，發現興趣點，從而結合自己的專長，明确未來職業方向，輔助學科選擇，逐步提升生(shēng)涯規劃能力。

3）政策解析，名師助陣

晚間，還邀請成都市金牛區生(shēng)涯規劃教育中(zhōng)心主任、K12基礎教育生(shēng)涯規劃教育研究院學術委員(yuán)、四川師範大(dà)學客座教授——譚六三教授來到研學營爲2022年‘準高三’學子們解析新高考政策、普及生(shēng)涯規劃知(zhī)識。

生(shēng)涯規劃研學營

第二天：認知(zhī)優勢發展，解密生(shēng)涯規劃

1）探索職業世界，發現興趣優勢

6月18日，同學們經過一(yī)晚的休整，有昨日UBD職業課程的初步體(tǐ)驗後，今日個個都精神煥發地迎接新的研學任務，先後踴躍體(tǐ)驗了《航天工(gōng)程》、《機械制造》、《藝術設計》、《新聞傳播》、《法律》UBD職業體(tǐ)驗課程。爲了讓學生(shēng)更好地理解職業職責，本次活動還将時下(xià)最流行的劇本殺與《法律》UBD職業體(tǐ)驗課融合，打造了法庭劇本殺，讓學生(shēng)分(fēn)别扮演原告、被告、公訴人、辯護人等角色，體(tǐ)驗法庭審理案件的全過程。通過寓教于樂的方式，讓學生(shēng)在遊戲中(zhōng)充分(fēn)了解法庭上各角色的工(gōng)作職責，引導他們形成正向的職業觀念和人生(shēng)志(zhì)向。同時，鍛煉學生(shēng)的邏輯思維能力、推理能力、語言表達能力和臨場應變能力，發現各自的優勢及興趣。

2）體(tǐ)驗應急，感知(zhī)生(shēng)命

活動中(zhōng)，爲增強高中(zhōng)生(shēng)的安全應急意識，普及安全知(zhī)識和安全技能，提高學生(shēng)們自救互助能力，學生(shēng)在佳元生(shēng)涯教育中(zhōng)心的安全教育中(zhōng)心進行了消防安全知(zhī)識、用電安全知(zhī)識、地震逃生(shēng)知(zhī)識和交通安全知(zhī)識的系統培訓和VR場景體(tǐ)驗。

3）生(shēng)涯測評，報告解讀

經過前期的生(shēng)涯規劃知(zhī)識學習和UBD職業課程體(tǐ)驗，以霍蘭德興趣理論爲基礎，通過生(shēng)涯測評的專業測試題，對學生(shēng)進行了進一(yī)步的職業興趣傾向測試。并以此評測報告爲依據，通過報告解讀，讓學生(shēng)們科學全面地認識自我(wǒ)(wǒ)，探索未來學業與職業的發展方向，爲學子們的未來學業規劃（選科）、專業選擇做出科學建議。

4）人工(gōng)智能，感受科技魅力

在第二天的生(shēng)涯規劃研學營活動中(zhōng)，人工(gōng)智能課程将STEAM教學理念與DSCAD教學理念相結合，與數學、物(wù)理等課本知(zhī)識相連接，讓同學們解了不同結構的多種應用途徑，并動手進行結構拼裝，讓其激發創造性思維，鍛煉動手能力的同時，感受科技的力量，實現興趣與學習的同步提升。

生(shēng)涯規劃研學營

第三天：理論聯系實際，提升規劃能力

1）結合新高考，學以緻用

結合新高考的“新”變化，對學生(shēng)進行了新高考與生(shēng)涯規劃培訓，讓學生(shēng)認識新高考下(xià)的教育精神與方向，明确生(shēng)涯規劃的概念，即“實現自我(wǒ)(wǒ)，人境适配”，提前了解生(shēng)涯規劃的流程、14門學科的分(fēn)類及其專業選科的要求、高校升學途徑及其綜合評價。學生(shēng)們認真聆聽(tīng)，積極參與互動，受益匪淺。新高考“3+1+2”選課組合分(fēn)析，了解大(dà)學專業與高中(zhōng)選科的關系，高考志(zhì)願填報與生(shēng)涯規劃的方法。

2）結營儀式，優秀表彰

爲期三天的“生(shēng)涯促成長，高中(zhōng)新啓航”生(shēng)涯規劃研學營很快迎來了尾聲，在結營儀式上，綿竹中(zhōng)學年級主任文天祥老師爲大(dà)家緻辭，總結了三天來衆學子在研學營中(zhōng)的表現，贊揚了大(dà)家積極參與、認真學習、勇于實踐的精神，鼓勵大(dà)家做好生(shēng)涯規劃，在新的政策環境下(xià)提前學習、了解，做出最好的應對。随後，綿竹中(zhōng)學各位老師爲本次參與生(shēng)涯規劃研學營的學生(shēng)們頒發結業證書(shū)，并爲表現優異的學子頒發榮譽證書(shū)。

3）時光慢(màn)遞，緻未來的“我(wǒ)(wǒ)” 

在活動結束之際，學生(shēng)們運用生(shēng)涯規劃研學營學習的知(zhī)識和職業體(tǐ)驗感受，在信紙(zhǐ)上寫下(xià)給三年後自己的一(yī)封信，信内包含了自己的理想、學業規劃及對自己說的話(huà)。至此，本次研學活動圓滿結束。

生(shēng)涯規劃研學營

學生(shēng)感悟